A Patra Putere în Stat sau Mass Media
- Elevii vor cunoaşte importanţa jurnalismului în societatea de astăzi. Elevii vor pune sub semnul întrebării credinţele sau afirmaţiile prezentate de către profesor sau colegi.
- Elevii învaţă să folosească metoda Întrebărilor Socratice. Elevii învaţă să critice constructiv prin întrebări şi să analizeze materialul de studiu.
- Profesorul pregăteşte o prezentare despre jurnalism în societate.
- Profesorul creează o prezentare generală ce alcătuieşte un punct de vedere ce prezintă argumente şi unul care nu foloseşte argumente.
- Profesorul pregăteşte o listă de afirmaţii şi convingeri ale opiniei publice.
Partea 1: Profesorul face o prezentare asupra importanţei jurnalismului în societate.
Profesorul prezintă o viziune echilibrată din punct de vedere logic asupra unui anumit aspect (de.ex. de ce votez eu politicieni care sprijină politici de mediu). După aceea profesorul prezintă o viziune clar defectuoasă şi uşor atacabilă (de ex. Nu am încredere în politicieni care nu au barbă). Profesorul poate fi substituit de un elev care s-a pregătit în prealabil să îşi prezinte punctele de vedere.
Partea 2: Elevii, având acum rolul de jurnalişti, pregătesc întrebări în 8 minute pentru a demonta viziunea prezentată de profesor dar urmărind liniile directoare din notele adiţionale.
Partea 3: Elevii prezintă întrebările în faţa profesorului, care încearcă să îşi apere părerea. Apoi elevii fac o evaluare a modului de gândire şi a argumentelor prezentate de profesor, mai întâi în grupuri de câte 3 (timp de 5 minute), apoi împreună cu profesorul.
Elevii votează cea mai bună întrebare (sau întrebarea care a creat cea mai mare confuzie profesorului şi l-a împiedicat să dea un argument bine construit şi elocvent). Această etapă poate fi ori notată ori doar dată ca exemplu al artei de a pune întrebările corecte.
Prezentarea va conţine imagini.