Religie

Subiect: Științe Sociale
Sumar: Elevii învaţă să interpreteze şi înţeleagă diferite religii folosind abilităţi de cercetare, argumentare şi vorbire în public/public speaking şi scrierea analitică. La sfârşitul lecţiei, elevii vor putea să identifice şi diferenţieze variate religii ale lumii.
Durata: Durata: 90 minute.
Obiective:
  • Elevii învaţă despre şi analizează religiile majore ale lumii.
  • Elevii îşi dezvoltă abilităţi de cercetare critică şi de argumentare.
Pregătirea:

Pentru a desfăşura această lecţie este nevoie de computere.
Profesorul pregăteşte întrebări pentru a conduce discuţiile.

Descriere:

Partea 1: Profesorul prezintă mai întâi cuvintele cheie esenţiale:
Tipuri de organizaţii religioase (biserică, sectă, culte)
Religii majore în lume (Creştinismul, Iudaismul, Hinduismul, Budismul, Confucianismul, Islamismul)
Profesorul îi instruieşte pe elevi cum să găsească informaţii pe internet despre marile religii ale lumii.

Partea 2: Profesorul iniţiază o discuţie despre aceste întrebări:
În ce mod diferă bisericile, cultele şi sectele?
Care sunt asemănările între Creştinism, Islamism, Iudaism, Hinduism, Budism, Confucianism?

Partea 3: Profesorul deschide dezbaterea de grup pe moţiunea: „Religia este utilă pentru umanitate”. Ar trebui să li se dea o poziţie de apărat elevilor (ori pro ori contra moţiunii) şi să fie instruiţi să folosească cunoştintele acumulate prin documentare online şi discuţii anterioare de grup.

Partea 4: Elevilor li se spune să aleagă între 2 religii anterior discutate pentru a le compara într-un eseu de o pagină. Elevii ar trebui instruiţi să folosească informaţiile şi ideile din părţi anterioare ale lecţiei.

Evaluare:

Ar trebui să se dea credite/puncte pentru participare activă. Eseurile ar trebui notate pe baza materialelor prezentate anterior în lecţie, ca şi calitate şi cantitate. Pe lângă asta, ar trebui evaluate şi abilităţile de argumentare.