Vakcinacija: „už“ ir „prieš“

Dalykas: Gamtos mokslai
Santrauka: Mokiniai mokosi ir diskutuoja apie vakcinaciją. Mokiniai žiūri video medžiagą ir remdamiesi ja pasižymi argumentus už ir prieš vakcinaciją. Taip pat diskutuojama su visa klase bei taikomas įsivertinimas.
Trukmė: Trukmė apytiksliai 45 minutės
Tikslai:
  • Mokiniai gebės įtikinančiai paaiškinti, kodėl būtina skiepytis.
  • Mokiniai išmoks atskirti teigiamus (už) ir neigiamus (prieš) argumentus bei išmoks
    juos suprasti ir pastebėti, žiūrėdami video medžiagą.
Pasiruošimas:

Mokytojas paruošia video medžiagą apie skiepų naudą ir riziką:
http://www.pbs.org/wgbh/pages/frontline/teach/vaccine/. Mokytojas paruošia individualią padalomąją medžiagą mokiniams (žiūrėti priedą).
Ankstesnėje pamokoje mokiniai sužinojo apie vakcinų atradimo istoriją, supranta, kaip veikia skiepai.

Aprašymas:

1 dalis: Įžanga.
* Mokytojas klausia mokinių, kokiais skiepais jie paskiepyti (imunizuoti), pavyzdžiui, skiepais nuo poliomielito, kiaulytės, tuberkuliozės ar kitais skiepais.
* Mokytojas primena, kad kiekvienos rūšies mikrobai turi tik jiems būdingą išorinį apvalkalą. Tačiau, kadangi kai kurie mikrobai labai greitai keičia savo išorinį apvalkalą, mokslininkams labai sunku sukurti skiepus nuo jų sukeliamų infekcijų. Nauji skiepai nuo kai kurių infekcijų, pavyzdžiui, gripo, turi būti kuriami kasmet.
* Mokytojas paskelbia pamokos temą ir tikslus.

2 dalis: Video
* Mokytojas išdalina mokiniams padalomąją medžiagą ir paaiškina užduotį: žiūrėdami videofilmą, mokiniai turi užpildyti argumentų lentelę.
* Mokiniai peržiūri videofilmą “Išvyka į Ešlandą, Oregonas” ir pildo lentelę. Pasiūlymas mokytojui daryti pauzes video peržiūros metu tam, kad mokiniai spėtų užsirašyti argumentus.
* Mokytojas paprašo mokinių lapelio apačioje parašyti savo poziciją skiepų klausimu ir nurodyti savo pozicijos pranašumus.
*Mokytojas paprašo mokinių pasidalinti savo nuomonėmis apie skiepus.

3 dalis: Tikrinama, ką mokiniai suprato
Mokytojas patikrina, kaip mokiniai suprato pamoką, pateikdamas šiuos klausimus:
* Kodėl skiepijimasis svarbus ne tik asmeninei, bet ir visuomenės sveikatai?
Galimas atsakymas: Daugelis infekcinių ligų yra labai užkrečiamos. Mes galime nuo šių ligų pasiskiepyti, tačiau kiti, nepasiskiepiję žmonės gali jomis užsikrėsti ir jas išplatinti kitiems neskiepytiems žmonėms. Jei paskiepytų žmonių pakankamai daug, užkertamas kelias ligai plisti. Dėl šios priežasties kolektyvinis imunitetas neleidžia kilti epidemijoms. Šių laikų visuomenėje, esant galimybei gana nebrangiai ir lengvai keliauti po visą Žemės rutulį, užsikrėtęs asmuo gali išplatinti ligą po visą pasaulį per 24 valandas.
Ką reikia daryti norint, kad infekcinė liga visiškai išnyktų?

Galimas atsakymas: Vienintelė priemonė visiškai sunaikinti ligą – vykdyti skiepijimo programą, kuri būtų nuolatos plačiu mastu taikoma visoms tikslinėms grupėms. Tačiau ši priemonė negali išnaikinti visų ligų, nes kai kurios infekcinės ligos, pvz., paukščių gripas, gali gyvuoti ir daugintis ne tik žmonių organizme.
Kitoje mokiniams išdalintų lapelių pusėje mokiniai pabaigia sakinius.
Užpildytus lapelius mokiniai palieka mokytojui.

Vertinimas:

Žodinis vertinimas.

Priedai:

Vakcinacija: už ir prieš

„Už“ „Prieš“
1. 1.
2. 2.
3. 3.

Mano pozicija:

Mano pozicijos pranašumai:

Refleksija (kitoje lapelio pusėje)

1. Šiandien aš sužinojau, kad………………………………………………………………
2. Man ypač sėkmingai pavyko………………………………………………………………
3. Aš manau, kad…………………………………………………………………………